Дипломная работа на тему: Теория тестирования. Тест как система заданий. Понятие эффективности теста

Введение

В настоящее время заметна тенденция к переходу от традиционной формы контроля знаний, например, экзаменов, контрольных работ к тестированию.

Это проявляется во введении Единого Государственного Экзамена (ЕГЭ), замене экзаменов и даже зачётов в ВУЗах в устной форме на тест. В связи с этим, проблемы измерения качества для педагогических измерений является ключевой. Именно поэтому в теории важную роль играют вопросы достижения и проверки качества тестирования. В практике некачественное измерение приводит к ошибкам при аттестации выпускников школ и вузов, при приёме абитуриентов в ВУЗы, оценке кадров при профотборе.

Также на актуальность данной проблемы указывает нынешняя практика, основанная на метафорических названиях и спорных идеях.

Целью данной работы будет являться изучение теории тестирования, методов определения надёжности тестовых результатов, а также написание программы для обработки результатов АСТ - тестирования. Эта система используется в нашем ВУЗе для проведения

Оглавление

- Введение.

- Теория тестирования.

- Тест как система заданий.

- Понятие эффективности теста.

- Качество тестовых заданий.

- Проверка качества тестовых заданий.

- Матрица результатов.

- Работа с матрицей результатов.

- Современный подход к понятию трудность.

- Вариация, дисперсия баллов и дифференцирующая способность.